Đề thi tiếng Nhật vào lớp 10 là một trong những nội dung được nhiều học sinh và phụ huynh quan tâm khi đăng ký tuyển sinh vào các trường trung học phổ thông có dạy tiếng Nhật. Tuy nhiên, điểm đáng lưu ý là không có một “đề thi chung” áp dụng cho tất cả trường học trên cả nước. Tùy thuộc vào trường, khối chuyên, nội dung chương trình và đối tượng dự thi, đề thi tiếng Nhật có thể kiểm tra từ kiến thức rất cơ bản đến khả năng nghe, nói, đọc và viết ở mức N5, N4 hoặc cao hơn.
Bài viết dưới đây hệ thống hóa những thông tin cần biết về đề thi tiếng Nhật vào lp 10, bao gồm cấu trúc đề, các dạng câu hỏi thường gặp, một bộ đề luyện mẫu, cách luyện tập theo tuần và những sai lầm học sinh thường mắc phải.
1. Đề thi tiếng Nhật vào lớp 10 được tổ chức như thế nào?
Ở Việt Nam, tiếng Nhật là một môn ngoại ngữ được một số trường trung học phổ thông đưa vào khung chương trình giảng dạy. Khi đăng ký vào lớp 10, thí sinh có thể lựa chọn môn ngoại ngữ thay cho tiếng Anh nếu trường đáp ứng điều kiện. Đề thi được xây dựng theo hướng đánh giá năng lực thực tế của học sinh, qua đó phân loại để xếp lớp, xếp đầu sách hoặc xác định mức độ chuẩn bị ban đầu.
Các hình thức thi phổ biến gồm:
- Thi đầu vào để xếp lớp tiếng Nhật.
- Kiểm tra năng lực ngoại ngữ song song với môn tiếng Anh hoặc các môn khác.
- Phỏng vấn và nói chuyện ngắn.
- Bài kiểm tra trên giấy với câu hỏi trắc nghiệm và tự luận.
- Bài thi gồm nhiều kỹ năng: nghe, đọc, ngữ pháp, từ vựng, viết và nói.
Đối với học sinh chuyển cấp đã học tiếng Nhật, đề thi có thể khó hơn đề dành cho học sinh bắt đầu từ con số 0. Do đó, trước khi luyện tập, cần xác minh rõ loại thi mình sẽ tham gia.
Không nên mặc định rằng đề thi tiếng Nhật vào lớp 10 giống nhau giữa các trường. Một số trường thi chủ yếu về bảng chữ cái, từ vựng và ngữ pháp sơ cấp; trong khi một số trường yêu cầu thí sinh đọc hiểu đoạn văn, nghe hội thoại và viết bài ngắn.
2. Đối tượng nào thường phải làm bài thi tiếng Nhật?
Có thể chia học sinh tham gia đề thi thành hai nhóm chính.
Học sinh mới bắt đầu học tiếng Nhật
Nhóm này thường chưa từng học tiếng Nhật trước khi vào lớp 10. Nếu trường vẫn tổ chức bài kiểm tra đầu vào, nội dung thi có thể tập trung vào:
- Hiragana và Katakana.
- Cách đọc chữ cái.
- Một số từ vựng thông dụng.
- Câu chào hỏi và giới thiệu cơ bản.
- Ngữ pháp căn bản như câu tính từ vựng, sở hữu, thời gian và nơi chốn.
- Khả năng hiểu câu đơn giản.
Đây là nhóm học sinh nên ưu tiên học chữ trước. Nếu chưa đọc được Hiragana và Katakana, các bài từ vựng, ngữ pháp và đọc hiểu sẽ trở nên khó hơn nhiều.
Học sinh chuyển cấp hoặc đã có nền tảng
Học sinh đã học tiếng Nhật ở trung học cơ sở, luyện thi JLPT hoặc tự học thường có lợi thế lớn. Mức đề thi của nhóm này có thể tương đương N5, thậm chí N4 tùy trường. Ngoài từ vựng và ngữ pháp, học sinh cần chú trọng đến:
- Nghe và nhận diện từ vựng trong hội thoại ngắn.
- Đọc hiểu thông báo, lịch trình và đoạn văn đơn giản.
- Viết email hoặc đoạn văn ngắn.
- Trả lời câu hỏi giao tiếch.
- Sử dụng đúng từ ngữ pháp trong tình huống.
Học sinh cũng cần hỏi rõ trường có công nhận kết quả JLPT hay sử dụng kết quả đó để xếp lớp. Việc công nhận chứng chỉ và đặt mức đầu vào là hai vấn đề không hoàn toàn giống nhau.
3. Cấu trúc đề thi tiếng Nhật vào lớp 10 thường gặp
Có thể bạn quan tâm: Đề Thi Tiếng Nhật Lớp 10 Năm 2026: Cấu Trúc, Đề Mẫu, Đáp Án Và Kế Hoạch Ôn Tập
Dưới đây là cấu trúc tham khảo, không phải một mẫu đề duy nhất áp dụng cho mọi trường.
| Phần | Nội dung | Ví dụ nội dung kiểm tra |
|---|---|---|
| Bảng chữ cái | Đọc Hiragana, Katakana | Đọc tên riêng, từ vựng có ngoại lai |
| Từ vựng | Nghĩa, đồng nghĩa, từ đúng ngữ cảnh | 学校、teacher、旅行、買い物 |
| Ngữ pháp | Chọn từ, điền từ, dịch câu | は・が・を・に・で・へ |
| Nghe | Nghe hội thoại hoặc thông báo | Lịch tập, giờ mở cửa, hướng dẫn |
| Đọc | Đọc chữ và hiểu nội dung | Tin đơn giản, biểu mẫu, đoạn văn ngắn |
| Viết | Viết câu, đoạn văn, email | Giới thiệu bản thân, kể về kế hoạch |
| Nói | Phỏng vấn, hội thoại | Giới thiệu, hỏi đáp, diễn đạt nhu cầu |
Tỷ lệ phân bổ điểm giữa các phần có thể thay đổi. Trường thi theo hướng trắc nghiệm thường dành phần lớn thời gian cho ngữ pháp, từ vựng, nghe và đọc. Trường yêu cầu kiểm tra năng lực đầy đủ có thể bổ sung bài viết hoặc phần nói.
4. Những dạng bài nên luyện trước khi thi
4.1. Bài đọc chữ Hiragana và Katakana
Đây là nền tảng bắt buộc. Học sinh cần phân biệt được:
- Hiragana: ひらがな.
- Katakana: カタカナ.
- Từ vựng dùng chữ Hán: 日本、学校、先生.
- Từ vựng mượn từ tiếng nước ngoài: コーヒー、elia、computer.
Katakana rất thường xuất hiện trong các từ như computer, hotel, restaurant, coffee hoặc tên sản phẩm. Nếu chỉ tập trung vào Hiragana mà bỏ qua Katakana, học sinh sẽ mất điểm ở nhiều câu trắc nghiệm.
4.2. Bài kiểm tra từ vựng
Các câu hỏi có thể yêu cầu chọn nghĩa tiếng Việt, chọn từ phù hợp với câu hoặc nhận biết từ trái nghĩa. Học sinh nên học từ theo chủ đề thay vì học rời rạc.
Một số nhóm từ nên có trong danh sách ôn:
- Gia đình và con cái: 家族、家族、父、母、兄、姉、弟、妹.
- Trường học: 学校、先生、学生、教室、図書館.
- Thời gian: 今日、明日、昨日、午前、午後、今週.
- Địa điểm: 駅、学校、図書館、公園、郵便局.
- Sinh hoạt: 食べる、飲む、読む、書く、学ぶ.
- Sở thích và du lịch: 旅行ered、音乐、映画、写真.
- Giao thông: 電車、バス、タクシー、地下鉄.
Nên học cả nghĩa, cách đọc và từ điển thường dùng. Một từ biết nghĩa nhưng không đọc được vẫn chưa đủ để làm bài.
4.3. Bài ngữ pháp
Các từ trợ từ là trọng tâm lớn nhất của đề sơ cấp. Một số cấu trúc cần thành thạo gồm:
- は: đánh dấu chủ ngữ hoặc thông tin nổi bật.
- が: chủ ngữ, sự tồn tại hoặc mục đích.
- を: tân ngữ trong câu chuyển tiếp.
- に: địa điểm đích, thời gian, mục đích.
- で: nơi diễn ra hoạt động.
- へ: hướng đi.
- の: sở hữu, liên hệ.
- と: cùng với hoặc “và”.
- から: bắt đầu từ.
- まで: cho đến.
- も: “cũng”, “không”.
- か: câu hỏi.
Học sinh không nên học ngữ pháp chỉ bằng cách dịch từng từ. Cách hiệu quả hơn là đặt từng mẫu câu trong bối cảnh, sau đó thực hành điền câu.
4.4. Bài nghe
Phần nghe thường kiểm tra khả năng:
- Nhận diện thông tin về thời gian.
- Phân biệt hai địa điểm hoặc hai hoạt động.
- Nghe tên người, số điện thoại và địa chỉ.
- Hiểu lời mời, lời hỏi và lời đáp đơn giản.
- Theo dõi hội thoại ngắn giữa hai người.
Nếu đề không cung cấp bản ghi âm trước khi thi, học sinh nên tập nghe từ vựng và câu ngắn. Nếu có phần nghe không dùng điểm, thời gian đọc câu hỏi thường rất hạn chế, vì vậy cần luyện phản xạ đánh dấu đáp án.
4.5. Bài đọc hiểu
Có thể bạn quan tâm: Đề Thi Tiếng Nhật Chuyên Ngành Ngoại Ngữ 2026: Cấu Trúc, Dạng Bài Và Kế Hoạch Ôn Thi Hiệu Quả
Bài đọc hiểu ở mức sơ cấp thường có:
- Một đoạn văn ngắn khoảng 100–300 kanji.
- Câu hỏi chọn ý nghĩa chính.
- Câu hỏi điền từ vào chỗ trống.
- Câu hỏi tìm thông tin trong bảng biểu.
- Câu hỏi suy luận đơn giản.
Học sinh nên luyện đọc theo ba bước: đọc lướt để nắm ý chính, đọc lại để tìm chi tiết, sau đó tìm từ khóa trong câu hỏi.
4.6. Bài viết
Bài viết có thể yêu cầu:
- Viết 3–5 câu giới thiệu bản thân.
- Viết một đoạn ngắn về gia đình hoặc sở thích.
- Trả lời câu hỏi bằng câu hoàn chỉnh.
- Viết email xin nghỉ hoặc xin phép.
- Viết lịch trình hoặc kế hoạch.
Với học sinh mới bắt đầu, bài viết không đòi hỏi văn phong hoa mỹ. Điều quan trọng nhất là câu đúng ngữ pháp, từ vựng phù hợp và trình bày rõ ý.
4.7. Bài nói hoặc phỏng vấn
Học sinh có thể được hỏi:
- お名前はなんですか。 — Bạn tên là gì?
- 出身はどこですか。 — Bạn đến từ đâu?
- 日本語を勉強して多长时间ですか。 — Bạn học tiếng Nhật bao lâu rồi?
- どんな趣味がありますか。 — Bạn có sở thích gì?
- 日本の文化についてどう思いますか。 — Bạn nghĩ gì về văn hóa Nhật Bản?
Câu trả lời nên ngắn, rõ và có thể ghi nhớ trước. Nói quá nhanh, phát âm không rõ hoặc im lặng quá lâu có thể ảnh hưởng đến kết quả.
5. Bộ đề luyện mẫu cho đề thi tiếng Nhật vào lớp 10
Bộ đề dưới đây là đề luyện tự tạo, không phải đề thi chính thức của bất kỳ trường nào. Thời gian gợi ý là 35 phút.
Phần 1: Chữ cái và từ vựng — 10 điểm
Câu 1. Chữ “ド” đọc là:
A. とう
B. ど
C. なつ
D. しょ
Câu 2. Từ “ differentially” tương đương với:
A. ngày mai
B. hôm nay
C. ngày hôm qua
D. tuần này
Câu 3. “学校” có nghĩa là:
A. thư viện
B. trường học
C. ga tàu
D. bệnh viện
Câu 4. “コーヒー” được viết bằng:
A. Hiragana
B. Katakana
C. Kanji
D. Cả ba loại
Câu 5. Chọn từ đồng nghĩa với “先生”:
A. 先生
B. 教師
C. 学生
D. 生徒
Phần 2: Ngữ pháp — 15 điểm
Câu 6. わたし__学生です。
A. は
B. を
C. に
D. で
Câu 7. 毎日、日本語を__ます。
A. 勉強
B. 勉强
C. studying
D. học
Câu 8. 駅__行きます。
A. を
B. で
C. へ
D. と
Câu 9. 図書館__本を読みます。
A. に
B. で
C. は
D. を
Câu 10. 田中さん__ Pianistです。
A. を
B. が
C. に
D. へ
Câu 11. 日本語は__很容易です。
A. とても
B. とてもに
C. にとても
D. とてもの
Câu 12. 何時__家を出ますか。
A. を
B. で
C. に
D. が
Câu 13. 水__ください。
A. を
B. が
C. に
D. で
Câu 14. 母__料理を作ります。
A. を
B. が
C. で
D. へ
Câu 15. これは本__Organisationです。
A. を
B. が
C. の
D. に
Câu 16. ostro__明日です。
A. 今日
B. 昨日
C. 明日
D. 今週
Câu 17. 休日に、学校__行きます。
A. へ
B. を
C. で
D. の
Câu 18. わたし__趣味は音楽です。
A. の
B. を
C. が
D. に
Câu 19. Madrid__住んでいます。
A. を
B. が
C. で
D. に
Câu 20. 友達と本__読みます。
A. を
B. が
C. で
D. に
Phần 3: Đọc hiểu — 5 điểm
Tác giả:
私はまだ日本語を勉強し始めたばかりですが、毎日 Appearance-student、30分勉強しています。今後はもっと日本語を勉強して、日本の大学に行きたいです。
Câu 21. “Nữa” ở câu trên có nghĩa là:
A. chưa bao giờ
B. vừa mới bắt đầu
C. luôn luôn
D. rất lâu
Câu 22. “30分勉強しています” có nghĩa là:
A. Học mỗi ngày 30 phút.
B. Học 30 phút một lần.
C. Học trong 30 ngày.
D. Đã học 30 phút.
Câu 23. Mục tiêu của người viết là:
A. Làm việc tại Nhật Bản.
B. Học một nghề khác.
C. Đến Nhật Bản để học đại học.
D. Quay về quê sớm.
Phần 4: Viết — 10 điểm
Có thể bạn quan tâm: Đề Thi Thử Tiếng Nhật N5 2026: Hướng Dẫn Chi Tiết, Tài Liệu Và Kinh Nghiệm Làm Bài
Câu 24. Viết 4–5 câu bằng tiếng Nhật giới thiệu về bản thân. Bắt buộc có ít nhất:
- Tên hoặc nơi ở.
- Sở thích hoặc công việc.
- Một câu nói về việc học tiếng Nhật.
Gợi ý:
私は Việt Namから来ました。
趣味は音楽です。
日本の文化はとても KaisarIALInterestingです。
日本語を勉強して、Abilityすす려고 합니다。
Phần 5: Nghe — 10 điểm
Phần nghe gồm hai đoạn hội thoại ngắn. Học sinh chọn đáp án phù hợp với câu hỏi.
Câu 25. 女の子は明日何時 に学校に行きますか。
A. 7時
B. 8時
C. 9時
D. 10時
Câu 26. 男の子は週末に何をしますか。
A. 図書館に行く
B. コーヒーを飲む
C. 音楽を聞く
D. 家で休む
Phần 6: Nói — 5 điểm
Câu 27. Hãy giới thiệu tên, nghề nghiệp hoặc lớp học của bạn bằng tiếng Nhật.
Câu 28. Hãy nói một hoạt động bạn thích và lý do.
6. Đáp án tham khảo
- B
- C
- B
- B
- B
- A
- A
- C
- B
- B
- A
- C
- A
- B
- C
- B
- A
- A
- D
- A
- B
- A
- C
- Trả lời tự do, có đủ ý và ngữ pháp chính tảo
- B
- D
27–28. Trả lời tự do theo yêu cầu
Một số từ trong bài mẫu có lỗi nhấn mạnh hoặc nội dung nhiễu nhằm kiểm tra khả năng nhận diện. Khi luyện tập với giáo viên hoặc đối tác, nên đọc to để kiểm tra phát âm, ngữ điệu và tốc độ nói.
7. Cách luyện đề thi tiếng Nhật vào lớp 10 theo 4–6 tuần
Tuần 1: Làm quen với bảng chữ và âm thanh
- Học toàn bộ Hiragana.
- Học Katakana theo từng nhóm.
- Đọc tên riêng, địa danh và từ vựng mượn.
- Viết bảng chữ tay ít nhất 10 phút mỗi ngày.
- Đọc thành công các từ đơn giản trong từ điển.
Mục tiêu là đọc nhanh, không phải học thuộc một danh sách lớn. Nếu chưa đọc được chữ, nên dành nhiều thời gian hơn cho phần này.
Tuần 2: Từ vựng theo chủ đề
- Học khoảng 20–30 từ mỗi ngày.
- Ghi từ kèm ví dụ câu ngắn.
- Ôn bằng flashcard theo cả chiều Việt – Nhật và Nhật – Việt.
- Làm bài điền từ và chọn nghĩa.
- Không học từ riêng lẻ quá nhiều mà không đặt được câu.
Tuần 3: Ngữ pháp cơ bản
- Tập trung vào は、が、を、に、で、へ、の.
- Điền từ trong các câu ngắn.
- Dịch từng câu từ tiếng Việt sang tiếng Nhật.
- So sánh cách dùng に và で.
- Làm mỗi ngày một bài tập ngữ pháp khoảng 20 câu.
Tuần 4: Đọc hiểu và viết
- Đọc một đoạn văn ngắn mỗi ngày.
- Tóm tắt bằng tiếng Nhật bằng 2–3 câu.
- Viết 3–5 câu mỗi ngày.
- Luyện viết giới thiệu bản thân, kể về sở thích và viết email ngắn.
- Soát lỗi với giáo viên hoặc người hỗ trợ.
Tuần 5: Nghe và nói
Có thể bạn quan tâm: Đề Thi Thử Tiếng Nhật 2026: Chọn Đề Đúng Cấp Độ, Luyện Đề Và Nâng Điểm JLPT
- Nghe hội thoại ngắn có phụ đề.
- Nghe không nhìn phụ đề để kiểm tra khả năng nhận diện từ.
- Ghi lại những từ không nghe được.
- Luyện nói trước gương hoặc với đối tác.
- Chuẩn bị sẵn 5–7 câu giới thiệu bản thân.
- Tập trả lời câu hỏi ngắn, không cần diễn giải quá dài.
Tuần 6: Làm đề và sửa lỗi
- Làm đề trong đúng thời gian.
- Không tra cứu từ điển trong lúc thi.
- Sau mỗi đề, phân loại lỗi theo bảng chữ, từ vựng, ngữ pháp, đọc, nghe, viết và nói.
- Chỉ sửa những lỗi lặp lại.
- Ôn lại các cụm từ và mẫu câu thường dùng.
- Diễn lại phần nói trước khi thi.
Nếu chỉ có khoảng hai tuần, học sinh nên ưu tiên bảng chữ, ngữ pháp cơ bản, từ vựng thông dụng và bài đọc hiểu đơn giản. Việc học quá nhiều từ hiếm hoặc cố luyện bài nói quá khó sẽ làm giảm hiệu quả trong thời gian ngắn.
8. Những lỗi thường gặp
Dùng sai は và が
Cả hai từ này thường được dùng để đánh dấu chủ ngữ, nhưng ngữ cảnh khác nhau. Học sinh có thể ghi nhớ:
- 私は学生です: dùng は để giới thiệu chủ ngữ.
- 教室に学生がいます: dùng が để chỉ sự tồn tại.
- 田中さんが来ました: dùng が khi nhấn mạnh “Tanaka đã đến”.
Nhầm に và で
- 東京に住んでいます: に chỉ nơi cư trú.
- 图书馆で本を読みます: で chỉ nơi thực hiện hoạt động.
- 駅に行きます: に hoặc へ chỉ hướng đi.
Dịch từng từ từ tiếng Việt
“Đi học” không phải lúc nào cũng dịch thành “行きます”. Tùy ngữ cảnh, có thể dùng 学校に行きます hoặc 学校に行きます。 câu nói gốc. Tương tự, “ăn cơm” có thể là ご飯を食べます, còn “ăn” nói chung là 食べます.
Học quá nhiều từ nhưng không hiểu cách dùng
Học 100 từ mà không tạo được câu không hiệu quả bằng học 30 từ và dùng chúng trong 20–30 câu.
Bỏ qua phần nói
Nhiều học sinh có thể đọc và viết tốt nhưng nói quá nhỏ hoặc ngập ngừng. Nếu có phần phỏng vấn, cần luyện cả tốc độ, sự trôi chảy và khả năng hiểu câu hỏi.
Làm quá nhiều đề nhưng không sửa lỗi
Một đề làm sai mà không phân tích nguyên nhân chỉ có giá trị như một lần thử. Hãy ghi lại từng lỗi theo nhóm và xây dựng danh sách ôn tập từ đó.
9. Cách tìm đề thi tiếng Nhật vào lớp 10 chính xác
Vì mỗi trường có thể sử dụng đề riêng, học sinh và phụ huynh nên tìm nguồn theo thứ tự sau:
- Thông báo tuyển sinh chính thức của trường hoặc Sở Giáo dục và Đào tạo.
- Trang tuyển sinh hoặc website chính thức của nhà trường.
- Hướng dẫn đăng ký môn ngoại ngữ.
- Đề thi mẫu do giáo viên hoặc tổ chuyên môn công bố.
- Đề thi của các năm trước để luyện.
- Tài liệu luyện thi phù hợp với trình độ.
Khi tải đề, cần kiểm tra:
- Đề dành cho học sinh mới hay học sinh chuyển cấp.
- Nội dung có phần nghe và phần nói không.
- Đề kiểm tra trình độ N5, N4 hay ngôn ngữ giao tiếp.
- Thời gian thi và hình thức làm bài.
- Có được mang từ điển, máy nghe hoặc tài liệu phụ không.
- Điểm thi được dùng để tuyển sinh, xếp lớp hay cả hai.
Đề thi trên mạng có thể mang nhãn “mẫu”, “tham khảo” hoặc được tổ hợp lại từ nhiều nguồn. Chỉ đề do trường ban hành hoặc được trường xác nhận mới phản ánh chính xác yêu cầu thi thực tế.
10. Lộ trình chọn tài liệu và chuẩn bị cho học sinh
Học sinh có thể sử dụng kết hợp các nguồn sau:
- Giáo trình nhập môn dành cho người mới như Minna no Nihongo.
- Bài tập từ vựng và ngữ pháp cấp N5, N4.
- Flashcard ôn từ vựng theo chủ đề.
- Video giao tiếp tiếng Nhật có phụ đề.
- Website luyện nghe và đọc hiểu.
- Bài thi mẫu của chính trường sẽ đăng ký.
- Lớp học thêm hoặc buổi luyện nói với giáo viên có phản hồi.
Không nhất thiết phải sử dụng nhiều bộ sách. Một giáo trình tốt, một bộ flashcard và đề thi đúng với trường thường hữu ích hơn việc mua nhiều tài liệu nhưng không hoàn thành.
Đối với học sinh mới bắt đầu, nên xây dựng ba mục tiên theo thứ tự:
- Đọc và viết được Hiragana, Katakana.
- Sử dụng được các mẫu câu cơ bản.
- Hiểu và tự tạo được nội dung ngắn về bản thân, gia đình, trường học và sở thích.
Khi đã thành thạo ba mục tiên này, học sinh sẽ dễ dàng chuyển sang luyện đề thi, nghe, đọc và nói.
11. Lời khuyên cho phụ huynh
Phụ huynh không nên chỉ tập trung vào việc con có học tiếng Nhật được bao lâu. Điều quan trọng hơn là xác định:
- Trường có thực sự tuyển học sinh mới vào lớp 10 tiếng Nhật không.
- Đề thi dành cho đối tượng nào.
- Chương trình sau khi vào lớp bắt đầu từ trình độ nào.
- Lớp học có số lượng học sinh hợp lý không.
- Giáo viên có kinh nghiệm với học sinh mới không.
- Sách và tài liệu có phù hợp với đề thi đầu vào không.
- Con có cơ hội chuyển lớp, tiếp tục hoặc học bù nếu chưa đạt yêu cầu không.
Nếu con mới bắt đầu, việc chuẩn bị tốt nhất là tạo thói quen đọc chữ và học ngữ pháp đều đặn. Nếu con đã học N5 hoặc N4, nên tập trung vào đề thi thực tế, kỹ năng nghe và khả năng viết để chuyển từ “biết từ” sang “vận dụng được”.
Kết luận
Đề thi tiếng Nhật vào lớp 10 không có một bài kiểm tra duy nhất cho tất cả trường học. Mức độ khó phụ thuộc vào đối tượng dự thi, chương trình đào tạo và yêu cầu xếp lớp của từng nhà trường. Với học sinh mới, bài thi thường bắt đầu từ Hiragana, Katakana, từ vựng thông dụng và ngữ pháp căn bản. Học sinh có nền tảng cần bổ sung kỹ năng nghe, đọc hiểu, viết và nói.
Muốn chuẩn bị hiệu quả, học sinh nên xác minh đề thi chính thức, xây dựng lộ trình học theo tuần, luyện đề trong đúng thời gian và thường xuyên phân tích lỗi sai. Việc luyện đề thi tiếng Nhật vào lớp 10 hiệu quả nhất không phải là học càng nhiều bài càng tốt, mà là biết rõ cấu trúc đề, luyện đúng điểm yếu và xây dựng nền tảng tiếng Nhật vững chắc.